一、腾冲市红十字会对困难学生救助情况

腾冲市红十字会秉承“人道、博爱、奉献”的红十字会精神，大力开展困难学生救助工作，通过不断健全和完善贫困生资助工作机制，分层次、分步骤救助困难学生。近年来，通过广泛动员人道资源参与，实施了腾冲希望之行、上海慈善之心、“怒江行.爱相随”、“滇苗助学”等助学项目，持续资助512名学生，并对部分困难学生家庭开展临时救助，2020年全年发放助学金131.36万元。红十字会在学生救助中坚持公开公正公平透明，获得了爱心人士、爱心企业、困难学生家庭、学校和社会各界的广泛认可，增强了红十字会的社会影响力和公信力，真正发挥了红十字会在人道救助领域的桥梁和纽带作用。

二、困难学生救助方面存在的问题

（1）救助方式单一。开展的救助工作，多以向困难学生捐赠生活物资为主，组织临时性的慰问，对困难学生后期的成长、学业、品德等方面关注较少，还未实现跟踪救助机制。

（2）救助资金使用不到位。在救助过程中，很多时候直接把救助金发放到学生家长手中，多数家长能够做到专款专用，但也有部分家长把救助金用于家庭日常开支，甚至有的家长用于打麻将、购买烟酒等。

（3）救助对象不精准。在选择困难学生时，直接采用基层上报的名单，由于红会工作人员较少，时间紧迫，实地入户调研不够，导致救助对象不够精准。

（4）部分困难学生畏难情绪大。救助对象多为父母离异的学生、父母外出的留守儿童，他们心理压力较大，部分学生比较厌学，学习交往畏难情绪大，部分学生不安心学习。

（5）学校的软件建设有待提高。相比把救助金直接发放到贫困学生手中，间接性的进行教育或智利投入效果更好，例如教学设施的改造，教学设备的更新、图书馆建设等。

三、做好困难学生救助的建议

（1）建立救助长效机制。制定困难学生救助短期目标和长期目标，发挥社会志愿者作用，在对困难学生做好物资救助的同时，给予困难学生更多成长上的关注和指导，定期进行沟通对接。

（2）加强救助资金管理。积极打通救助资金管理使用“最后一公里”，真正实现救助资金用在学生身上，对于救助资金使用不当家长，及时进行批评教育，甚至对救助资金进行收回。

（3）精准救助资金发放。在选择救助对象时，要多角度、全方位的了解救助对象，该救助的救助，不该救助的坚决不救助，切实把有限的救助金用到真正困难的学生身上。

（4）高效利用救助资金。在救助资金使用上，做好充分的调研，广泛争取家长、学校、社会建议，尽可能的实现救助金的共享，让更多学生受益。