第一张来自外地。女孩本想把感谢信寄过来，但怕过年快递停运，就写好拍照发给了我。

第二张来自南京一个三年级孩子，信是由他口述、大姨代写的。

这两个孩子之所以会写信，是因为他们的父母都是遗体器官捐献者。

这也是故事的起点。

两位捐献者在生命尽头选择把遗体器官奉献。但至亲的离去，加上原本就不宽裕的家境，让这两个家庭陷入困境。

他们的捐献手续是在我的同事刘文华手上完成的。刘文华在办理手续的过程中得知了这两个家庭的情况很困难，并未听过就忘，一直记着。

他调岗交接工作时，把这两个孩子的名字、家庭状况，一条一条说给我听。我接过来，也记下了。

今年初，有爱心人士打电话到红十字会，说想资助困难儿童。我一下子就想到了这两个孩子。我把他们的信息发了过去。一位女士愿意资助那个女孩；一位先生愿意资助那个男孩。

钱被转交到孩子手里。

然后就是春节前收到的这两封信。

女孩的信写在数学本上，她说希望资助人阿姨在新的一年平平安安、顺顺利利、无灾无难。

男孩的信由大姨代写，他说：我会在校听老师的教育，在家听家长的话，开发大脑，不辜负你们的关心。

▲女孩的信

▲男孩的信

资助女孩的女士称呼女孩为“闺女”：请我转告闺女安心学习，她会资助她大学毕业。

资助男孩的先生，他说：健康就好。

▲资助人的回复

这个故事里，没有一个人是起点，也没有一个人是终点。

每一个人都在接过前一个人的目光，再把它递给下一个人。

爱本不是单向凝视，是环环相扣的传递，是每一份善意都被接住、被确认、被回响。

爱要被看见才是爱。

捐献者的爱，被刘文华看见，被我们看见，被爱心资助人看见；资助人的爱，孩子们看见了，我们看见了。我们有幸成为看见爱的人，更愿做那个传递爱的人。

大爱不会被遗忘

善意会生生不息