建立“红十字+”机制，拆除藩篱，疏通堵点，深化合作，精准对接教育体育、防震减灾等单位部门资源，联合推进红十字青少年工作。红十字会牵头制定方案，优化应急救护培训示范基地、生命健康安全体验馆等阵地资源，升级完善馆内八大核心模块设施，调试优化声光电、VR仿真等现代化教学设备，配齐研学模拟人、AED等专业器材，统筹做好基础工作。教育体育局提前研判每期学校青少年研学活动需求，统筹安排中小学、幼儿园的研学活动。防震减灾局做好防震减灾科普馆的讲解等服务工作。通过多方协同联动，构建“需求对接-方案定制-阵地保障-有序实施”的闭环工作模式，探索出一条“一站式”活动的红十字青少年工作路径。

在“行走红塔”活动中，将人道理念贯穿研学全过程，通过讲解红十字运动发展史、分享“三救三献”典型案例、播放公益宣传视频等形式，让青少年直观感悟“人道、博爱、奉献”的红十字精神内核。创新设计知识抢答、情景研讨、互动交流等教学方式，引导学生在参与中树立“生命至上、急救为先”的价值导向，培育尊重生命、关爱他人、互助奉献的良好品德，推动人道精神从“认知认同”向“实践践行”深度转变，用红十字精神涵养和伴随青少年健康成长。

坚持“按需施教、因龄施策”，搭建分层教学模式。针对小学生认知特点，以危险识别、应急求救、居家安全等基础常识为重点，通过趣味讲解、动画演示、互动游戏等形式夯实安全认知；面向初高中学生，聚焦实操能力提升，重点开展心肺复苏、AED使用、外伤包扎、海姆立克急救法等实用技能培训，采用“理论讲解+模拟实操+现场纠错”的全流程教学模式，确保学生熟练掌握应急救护技能。

充分发挥科普馆、体验馆等优势，打造“实景化、互动式”体验课堂。组织学生参与交通安全模拟驾驶、地震避险实景演练、火灾逃生通道实操、家居安全隐患排查等项目，搭配红十字师资专业讲解和现场指导，让学生在真实场景中沉浸式学习自救互救知识。同时注重心理素质培育，引导学生在模拟火灾、地震等突发事件中保持冷静、科学应对，有效提升风险防范意识、应急处置能力。通过青少年强烈的参与感、体验感，深深感受到“行走红塔”的独特魅力，不断提升青少年参加红十字活动的积极性。

截至目前，累计开展研学活动34期，覆盖全市28所中小学校1700余名学生。今后，玉溪将持续擦亮“行走红塔”研学活动品牌，不断丰富课程内容体系、创新场馆体验形式、提升教学服务质量，不断开创红十字青少年工作新局面。