IFRC
为期6天的2026年全国高校红十字“青春善言行”同伴教育培训营（YABC）于2月4日在兰州圆满结束。
本次培训旨在落实红十字会与红新月会国际联合会（IFRC）青年参与战略，推进人道价值和七项基本原则传播，提升红十字青年骨干个人技能，增强推动非暴力和平文化传播的核心能力。80余名来自全国14个省的红十字青年和工作人员，以及高校老师，获得青春善言行同伴教育者资质。
在结业汇报环节，学员们展示了“青春善言行”（YABC）课程的学习成果。
YABC项目的实施，是IFRC应对全球人道挑战的战略性举措。根据《IFRC2030战略》中关于“价值、赋权和包容”的论述，针对全球挑战之五，战略明确指出：
“
我们将扩大以人道价值观为重点的人道教育项目，并改善受到战争、灾难或流离失所影响的人们获得教育的机会。我们的教育项目希望帮助年轻人做好准备，迎接21世纪的挑战和机遇。
在IFRC的全球愿景中，青年始终被视为人道行动的核心驱动力。根据IFRC 《青年参与战略》，青年不仅被视为未来的希望，更视其为当下的“变革推动者”。IFRC 致力于通过教育赋能、平台搭建与资源支持，推动青年从志愿者向项目设计者与决策参与者转变，鼓励他们在应对气候变化、公共卫生危机及社会包容等全球性挑战中，发挥独特的创新力与领导力。
本次培训旨在落实这一战略愿景，不仅关注技能传授，更着眼于青年角色的转型。依据IFRC青年参与策略，
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通过青年教育、青年赋权以及为青年创造有利环境，为作为受影响社区的青年成员、青年志愿者和青年领袖提供行动方向和建议，带动社区向更具韧性与和平的方向发展。
“知行合一，止于至善。” 本次训练营旨在引导营员将所学内化于心、外化于行，真正转化为服务社群、提升自我的实际行动。在闭幕式上，营员们以社会动员为舞台，通过音乐、舞蹈、视觉艺术、戏剧与运动等多元形式，生动展示了多项富有意义的倡议与实践，包括：推动校园社会共融的倡导行动、基于非暴力沟通的社区调解、促进性别平等的互动教育、倡导跨文化理解与尊重，以及关注青少年心理韧性培养与内心平和。
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学员反馈
李彦希
某高校学生
“这次培训让我体会到一种“去标签化”的深度联结，当身份、职业、地域、年龄等等被暂时放下，人与人的交流回归到最本质的倾听与共情，我收获的不仅是一种沟通方式，更是许多看待世界不同的视角：真正的理解始于放下评判，真正的连接源于敞开心扉。那些在圆座中流动的沉默、点头、分享、眼眶微红的瞬间，都在告诉我，教育不是一场填鸭式的灌输，而是心与心之间一次次的点燃；改变不是一种名为“对”的说服，而是人和人彼此真挚的陪伴。
这次YABC教给我的是，人道工作不仅是解决表面问题，更应该陪伴他人看见自身的力量与资源。我会尝试将这种平等对话与共同探索的模式带入到未来的志愿服务和项目中，让红会工作不仅是给予，更是共建。
我希望能成为那条“编织善意的线”，不仅在培训中作为参与者或协作者持续深化学习，也要在日常生活中实践并传递YABC的人道精神。也许会参加更多的培训，也许我也会成为教练，带着我的这盏灯，去点燃更多灯。”
许明楷
某高校学生
“对我来说，感触最深的是这六天当中与伙伴们的相处，我想感谢他们接纳了来自不同地区的人，与他们相处越久就越觉得我们是一个大家庭，氛围非常的温暖。我能感觉到大家共心在如何实践YABC时，非常地用心、真诚及精进。未来回台湾，我希望能在学校社团创立YABC青年社，透过社团得形式在台湾的大学推广，让更多的优秀青年得以认识YABC。
通过大家在课堂上的讨论与分享，我确实学习到了很多可以改进及提升言行的方法。这给了我极大的信心、同理心以及慈悲心，让我更有勇气和动力去从事一切有益于人道主义的工作。
未来回到台湾，我希望能在学校社团创立 YABC 青年社，通过社团的形式在台湾的大学校园进行推广，让更多优秀的青年能够认识 YABC。”
王苹
某高校老师
“这是我第一次参加YABC，熟悉了同伴教育的基础知识和技能、YABC的涵义及如何应用等。此外，我还掌握了红十字运动七项基本原则和引导式询问方法。
作为一名护理教师，在课堂上，我会适时地通过体验式学习方式（角色扮演等）将积极聆听、同理心、批判性思维和非评判、非暴力沟通、合作谈判和调解、个人韧性、内心平和技能传授给我的学生，希望他们在面对病人时，能积极聆听，具备同理心等技能，营造良好的护患关系。同时，我会更加关注青少年红十字工作，尝试将YABC与应急救护培训相结合。
在未来，我希望继续参与YABC，每逢学校开学季、5.8人道公益日、世界急救日、艾滋病日等，我会在本校组织青年学生开展YABC，并尝试将YABC结合应急救护、艾滋病知识一起开展活动；具备一定的经验后，跨校开展YABC。”
在未来，IFRC将继续赋能青年，以青年力量推动非暴力与和平文化的广泛传播。
