“我不知道你是谁，但我知道你为了谁”。以生命献礼医学，以生命延续生命；以彼之血肉，授吾之医理。酒祭英烈，更祭良师，潸然此书，影灯长明。

 晚霞与晨曦交替，光照人间。一鲸落，万物生，当生命陨落，回归尘土前，大体老师们秉持着大爱无私的精神，选择以捐献遗体的方式遗爱人间，奉献医学界，以作解剖、培训、研究及教学之用。大体老师是医学生无言的导师，他们来自于不同的地方、不同的行业，却不约而同地选择了这样一种方式为医学界做贡献，他们无言，但隽永。我们站在巨人的肩膀上，探究医学和人体的奥秘，他们默默无言，却胜过千言万语，他们用自己的方式留下了生命存在的痕迹，让我们能够带着这份扶伤济世的热忱之心，将光亮延续。

还记得那天实验课，是我第一次见到大体老师，心里百感交集……解剖室一片寂静，第一眼是震撼，剩下的全是敬意。我们小心翼翼，一开始颤抖的双手掩盖不住我们紧张的情绪，但我告诉自己不要害怕，要无愧于这具冰冷的身躯曾经承载过的美好生命。于是熟悉之后我便开始专心研究人体的骨骼及血管神经，尽我所能认真完成医学生的使命。遗体不同于其他遗物,它更多地承载了人类的经历和情感。我国生命伦理学专家邱仁宗先生认为：即便是尸体，因为有过生命，因此有尊严，它是一个人生前人格权的延续，应该被尊重，而这也正是我们研究遗体捐献、制定相关法规以及在处理遗体时必须关注的重点。

《礼记》中就有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，在这种社会大环境下，可以想象大体老师们的勇气与决心——为医学发展尽自己的一份力，于是在死后奉献了自己的一切。不留下任何东西，他们以自己的身体造就了一批又一批优秀的医生，他们的奉献将永远被铭记。没有解剖学就没有医学，大体老师是医学生的无言良师。他们没有动作，却带着同学们探索人体奥秘；他们没有表情，却教会同学们爱和仁心；他们没有言语，却授予同学们心存感恩，对国家尽忠，对家人尽孝，对患者尽心。崇敬万分，正是这些默默无闻的老师们给了我们医学生巨大的鼓励。我们对大体老师仅仅心怀尊重、敬畏是远远不够的，还应当感恩他们对医学教育和医疗事业作出的伟大贡献。

鲁迅曾说：“只要能培养一朵花，就不妨做会朽的草。”落红不是无情物，有情的落红，滋养着未来的生命。“鲸落海底，哺暗界众生。”陨落的巨鲸，哺育着暗界的众生。奉献的力量，便是甘当那一株会朽的草，愿做那一只陨落的鲸，用最赤诚的牺牲，彰显最崇高的使命。而伟大的大体老师，正是对奉献最好的写照。冀以尘雾之微，补益医学，荧烛末光，增辉日月。

来源：龙岩市红十字会

作者：陈佳丽